Préface

Cinq pays, plus de deux mille kilomètres de voyage et deux siècles de conflits armés en Europe, tels sont les grands axes de « Guerre(s) en Europe. Expérience partagée, mémoire commune ? Allemagne, France, Bosnie-Herzégovine », le premier projet de coopération entre la Fondation EVZ et l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ).

Remerciements

Tout au long des deux ans et demi qu’a duré ce projet, des collègues, des spécialistes et des animatrices et animateurs l’ont rejoint et soutenu en apportant leur contribution et leur expertise – merci pour votre engagement ! Nous remercions tout particulièrement les jeunes qui nous ont suivis dans notre voyage à travers l’Europe et son paysage empreint de mémoires.

Qu’il s’agisse d’un thème central ou d’une réflexion sur l’actualité, la question de la guerre tient une place essentielle dans les rencontres internationales de jeunes. Cette publication vise à fournir des conseils sur la manière de parler de la guerre dans de tels contextes. Les questions clés qui ont été examinées incluent la présence de conflits passés et actuels dans les échanges internationaux de jeunes et l’impact de la guerre sur l’histoire et l’identité des participantes et participants.

Les méthodes décrites dans ce manuel ont été spécialement conçues lors d’un séminaire de spécialistes et testées durant un échange de jeunes dans cinq villes marquées par d’importants conflits armés en Europe au XXe siècle : Paris, Munich, Vienne, Zagreb et Sarajevo. Des jeunes âgés de 18 à 24 ans, originaires de France, d’Allemagne et de Bosnie-Herzégovine, y ont pris part, expérimentant les méthodes et découvrant les enjeux de cette thématique. Plus qu’un simple transfert de connaissances, ces méthodes proposent plusieurs façons d’aborder le sujet dans le cadre d’une rencontre.

Principalement destinée aux animatrices et animateurs de jeunesse, aux professeurs, aux associations et aux organisations en France, en Allemagne et au-delà, cette publication s’adresse à toutes les personnes qui sont confrontées à cette question en raison de l’actualité ou de l’histoire personnelle d’une participante ou d’un participant. Elle sert de guide pour aborder le thème de la guerre lors de rencontres interculturelles.

Ce manuel ne contient pas seulement de précieuses méthodes. Il documente en outre l’évolution du projet, depuis le séminaire d’expertes et experts à Lyon en mai 2023 jusqu’au processus collaboratif d’édition et de réflexion. Développées par des professionnels de l’éducation formelle et non formelle des trois pays, familiers du travail (international) de jeunesse, les méthodes se penchent sur différentes expériences de la guerre ainsi que sur la culture européenne du souvenir.

La publication retrace également le voyage du groupe de Paris à Sarajevo, révélant les réactions et les apprentissages de ses membres et l’impact distinct que les différents lieux ont eu sur eux.

Neuf méthodes sont utilisées pour aborder le thème de la guerre aux XXe et XXIe siècles, à travers un voyage dans le temps et l’espace. Nous avons commencé par celles visant à faciliter la communication entre les participantes et participants pendant le voyage de 10 jours. Une communication efficace dans les échanges internationaux de jeunes est en effet cruciale pour la compréhension et la coopération dans le groupe. Les spécialistes ont ainsi testé les méthodes – « La maison idéale » et « le dilemme des chaises ».

Chaque ville a sa propre thématique, de la Première Guerre mondiale à Versailles et à Paris à l’histoire de Munich liée à la montée du nazisme. L’escale à Vienne a permis d’explorer les sites historiques en rapport avec la Seconde Guerre mondiale, et la poursuite du voyage d’ouest en est nous a conduits en Croatie et en Bosnie. Dans chaque ville, nous avons expérimenté des méthodes spécifiques. À Paris, nous nous sommes concentrés sur la Première Guerre mondiale. À Munich, nous nous sommes penchés sur la Seconde Guerre mondiale, de manière individuelle puis collective. Vienne était ensuite placée sous le signe des monuments historiques.

La visite du mémorial de Jasenovac – le site d’un ancien camp de concentration en Croatie pendant la Seconde Guerre mondiale – a été émotionnellement intense, le camp étant tristement célèbre pour son extrême cruauté. Notre dernière étape à Sarajevo a révélé son riche passé de carrefour culturel et son importance au regard de la Première Guerre mondiale et de la guerre de Bosnie. À Sarajevo, deux méthodes ont permis aux jeunes d’exprimer leurs émotions dans une ville chargée d’histoire. Celle dite du « Théâtre d’images » leur a donné la possibilité de transmettre des émotions sans les verbaliser, tandis que la « Bibliothèque vivante » a facilité les rencontres entre les participantes et participants et des témoins d’époque, ainsi qu’entre les jeunes dont les biographies sont marquées par les conflits armés des XXe et XXIe siècles.

Nous présentons les méthodes telles qu’elles ont été appliquées par l’équipe d’animation et adaptées au contexte de l’échange. Certaines sont très connues et utilisées depuis longtemps dans le travail de jeunesse. Elles sont donc le fruit d’une coopération de plusieurs années entre les équipes pédagogiques et les jeunes. Dans cette boîte à outils, les autrices et auteurs délivrent leur interprétation et leur emploi des méthodes dans ce contexte spécifique.

Anna Kauert est formatrice et médiatrice interculturelle, spécialisée dans les séminaires portant sur le travail en équipe, la communication et la résolution de conflits. Elle assure la préparation de projets internationaux et apporte un soutien régulier aux processus multiculturels. Elle propose ses services en allemand, en anglais et en français depuis plus de dix ans.

Anne Favre a été Permanente pédagogique à la Fédération Léo Lagrange en France. Elle travaille actuellement en tant qu’interprète et formatrice interculturelle indépendante. Active dans le travail international de jeunesse depuis 16 ans, elle a participé à de nombreux séminaires, formations et échanges franco-allemands, trinationaux et européens. Ses principaux domaines d’expertise sont l’apprentissage interculturel, l’éducation civique, l’histoire et la mémoire.

Dr. Nicolas Moll est historien et formateur indépendant dans le domaine de la coopération interculturelle et de la relation avec le passé. Il vit à Sarajevo, en Bosnie-Herzégovine.

Milica Pralica est une activiste, féministe, journaliste et présidente de l’association civique Oštra Nula. Elle vit et travaille à Banja Luka, Republika Srpska, Bosnie-Herzégovine.

Cette documentation est facile d’utilisation et conçue pour une navigation aisée. Elle présente le voyage de l’échange de jeunes de Paris à Sarajevo, en décrivant les défis thématiques, émotionnels et culturels qui se sont posés, avec leur inscription sur une carte. Chacune des cinq villes explorées est accompagnée d’un texte relatant la découverte des sites historiques et les méthodes testées. Ce manuel offre une boîte à outils polyvalente, vous permettant de sélectionner et d’employer des méthodes séparément ou en les combinant en fonction de vos besoins spécifiques. En outre, les textes détaillés du manuel partagent des expériences variées dans différentes villes, ce qui vous aidera à élargir votre compréhension du sujet et vous fournira un contexte précieux pour votre échange international de jeunes.

Autrices : Merle Schmidt (Fondation EVZ) and Anne Schindler (OFAJ)